É verão e o mar e a praia inspira-nos para uma brincadeira... com papel.  
Siga esta ideia de Ana de Mesquita Guimarães (krafter; formadora) 

Material necessário
- 5 folhas de cartolina (vários tons de azul, vermelho e branco)
- 1 folha de K-line A4 3 mm branco
- 1 folha de microcanelado castanho
- Régua, tesoura, X-ato, cola quente, lápis, borracha, tábua de corte.
- Materiais de decoração a gosto

NOTA.  Se fizer esta atividade em conjunto com uma criança, não se esqueça de usar tesouras de pontas redondas. As atividades com X-ato e cola quente (que também poderá ser substituída por cola própria para papel e neste caso conte com mais tempo de secagem) deverão ser exclusivamente realizadas por um adulto.

Como fazer
Passo 1.  Dividir a folha de K-line conforme o desejado, sendo que uma parte será para o mar e a outra para o céu. Colar o K-line, se necessário.

Passo 2.  Cortar as folhas conforme a altura desejada como se vê na imagem, intercalando os tons das folhas. Deverá deixar 1,5 cm de base que posteriormente irão ser colados ao k-line.

Passo 3. Desenhar as ondas em cada folha, certificando-se dos tamanhos de cada uma.

Passo 4. Colar tudo, tapando o K-line com as bases de cada folha. 

Passo 5. Faça um barco de papel e corte uma base de K-line, recortando uma extremidade para colocar o barco conforme demonstrado na foto. Assim poderá movimentar o barco no cenário. 

Passo 6. Desenhe uma montanha na cartolina microcanelada castanha na face lisa, deixando 1,5 cm à volta. Recorte, criando pequenos cortes para facilitar a dobragem, e cole.
Recorte dois cones vermelhos e um branco, encaixando-os alternadamente para fazer o farol. No último cone recorte 2 ou 3 janelas (pequenos quadrados).

Passo 7. Decore a gosto. Na imagem foram usados spray (neve artificial), esferovite e conchas.


Tempo de Execução: 1 hora | Grau de Dificuldade: Médio | Custo: k-line (0,50 €) ; folhas de cartolina (0,19€/cada);

Antes de deitar fora um livro velho...
Aproveite algumas folhas. Dobre-as cuidadosamente com o mesmo tamanho e cole-as sobre uma base de cartolina preta, recortando e colando o nariz como se vê na imagem, bem como uns olhinhos. Cole-os  também e já está! Um ouriço para divertir a pequenada...

Imagem: © Sandra van der Steen - Fotolia.com

Durante o 1º Ciclo 
as crianças deverão
desenvolver as suas
capacidades expressivas
através da utilização 
de diferentes materiais 
e técnicas, alargando 
o campo de experiências
e o domínio de outras
linguagens expressivas






Salvaguardando sempre o respeito pela expressividade plástica das crianças, essas actividades poderão partir das solicitações e interesses dos alunos ou de propostas pelo professor (ou adulto). Estarão normalmente associadas à concretização de projectos individuais ou de grupo e, com frequência, ligados a trabalhos desenvolvidos noutras áreas.

Recorte, colagem e dobragem
•  Explorar as possibilidades de diferentes materiais:
- Elementos naturais, lãs, cortiça, tecidos, objetos recuperados, jornal, papel colorido, ilustrações… rasgando, desfiando, recortando, amassando, dobrando… procurando formas, cores, texturas, espessuras… 
•  Fazer composições colando:
- Diferentes materiais rasgados, desfiados...
- Diferentes materiais cortados...

- Diferentes materiais recortados...
•  Fazer composições colando mosaicos de papel
•  Fazer dobragens
• Explorar a terceira dimensão, a partir da superfície (destacando figuras e pondo-as de pé, abrindo portas…)

Impressão
• Estampar a mão, o pé…
• Estampar elementos naturais 
• Fazer monotipias 
• Fazer estampagem de água e tinta oleosa
• Estampar utilizando moldes — positivo e negativo — feitos com cartão, plástico…
• Imprimir com carimbos (feitos em vegetais, cortiça…)
• Imprimir utilizando o limógrafo

Tecelagem e costura
• Utilizar, em tapeçarias, diferentes materiais: tecidos, tiras de pano, lãs, botões, cordas,elementos naturais
• Desfazer diferentes texturas:tecidos, malhas, cordas, elementos naturais…
• Entrançar
• Bordar (pontos simples) 
• Tecer em teares de cartão
• Tecer em teares de madeira (simples) 
• Colaborar em tapeçarias de elementoscosidos, elaborados a partir de desenhos imaginados pelas crianças

Fotografia e audiovisuais
• Utilizar a máquina fotográfica para a recolhade imagens
• Construir sequências de imagens
• Associar às imagens, sons (montagens audiovisuais simples)

Cartazes
• Fazer composições com fim comunicativo (usando a imagem, a palavra, a imageme a palavra): recortando e colando elementos desenhando e escrevendo, imprimindo e estampando.
Nota. Algumas destas atividades podem igualmente adaptar-se ao pré-escolar.